Kosmische educatie geeft het kind zicht op de ontwikkeling van het universum en het leven op aarde. Het kind wordt zich bewust van zijn plaats en zijn verantwoordelijkheid voor de omgeving.
​Kosmische educatie is onderwijs in samenhang waarbij een goede kennisbasisstructuur zorgt voor inzicht en een kosmische houding. Het woord kosmisch betekent 'orde' 'harmonie', educatie omvat onderwijs en opvoeding. Lees meer ...

Andre Gilara
Aangepast juni 2020
​
Het intellectueel eigendom van Kosmisch concreet ligt bij Andre Gilara. 

Lees meer ...

Kosmisch concreet, voor inspiratie

  Tips | Dieren | Europa | Nederland | Taalcanon | Wetenschappelijke artikelen voor de leerkracht
​Rekenen-wiskunde: Het ontstaan van wiskunde l Getalsysteem van de Maya’s |
​Fred Kelpin: Kosmische vertellingen

Didactisch |  Executieve functies |  | Grej of the day
ICT | Bij de les | Startpagina digibord
Examine the past, understand the present, and imagine the future.
  • Inspiratie voor leerkrachten, opleiders en studenten
  • Praktisch en gericht op onderwijs in samenhang
  • Kosmische educatie begint bij kosmisch concreet
  • Informatief en niet commercieel​

TIPS
Cosmic Education Pinterest
Vragen stellen en verbanden leggen
Rolmodel Reisgids Digitaal Leermateriaal
ETC Montessori
Big History Primair Onderwijs
Materiaal / foto's gebruiken? Lees de disclaimer.

Het intellectueel eigendom van Kosmisch concreet ligt bij Andre Gilara. 

Nieuwe blog

Actuele tips kunt u vinden op deze blog.

De oplossing ligt in de natuur
Een van mijn oneliners is ‘de oplossing ligt in de natuur’, gebaseerd op de theorie van Montessori. Kosmische educatie gaat om de samenhang waarbij wel kennis nodig is. Vandaar de naam kosmische educatie: door kennis kun je je houding veranderen. Kosmische educatie laat de ontwikkeling zien van oerknal tot nu. Maar ontwikkelingen hoeven niet altijd positief zijn. Om dit te kunnen begrijpen zul je terug moeten ‘schakelen’ naar de vorige ‘drempel’ in het ontstaan van het leven op aarde. En daarvoor is kennis nodig. 
Momenteel is de CO2 uitstoot een probleem. Een oplossing is natuurbeheer: het aanplanten van bossen en het onderhouden van veengebieden. Bomen nemen CO2 op en zorgen voor balans.
In curriculum.nu staat ook biodiversiteit. Het begint bij kinderen. Hoe? Wij hebben een Tiny Forest en een schooltuin. Daarnaast zorg ik ervoor dat kinderen veel leren over de natuur: kennis van planten, bomen en ecologie. Zo kan ik als leerkracht bijdragen aan welzijn van onze aarde.

Enthousiast verhaal over Cosmic education

Bekijk deze slideshare

Als de bij van de aardbodem verdwijnt, heeft de mens
nog maar vier jaar te leven.

Maurice Maeterlinck | 1901
(Bron Kijk april 2015, Einsteins meesterwerk, op zoek naar de algemene relativiteitstheorie)

Laten we dit proberen te bereiken met kosmische educatie | Wake-up call


Laatste boodschap van Wubbo Ockels
Op zijn sterfbed sprak Wubbo Ockels tot de mensheid.
Hij geeft aan dat wij zuinig moeten zijn op onze planeet. Wij moeten van onze planeet houden zodat wij het niet kwijtraken. Dat gebeurt momenteel niet.
In het clipje legt Wubbo Ockels uit wat we moeten veranderen om onze aarde te redden. Het heeft te maken met onze mentaliteit.
Wij mensen (allen afkomstig van dezelfde moleculen vanuit een krachtige ster die is ontploft) zijn krachtig genoeg om de aarde te redden. Maar we kunnen het ook vernietigen. Om onze aarde te redden is iedere bijdrage belangrijk.
Avro/TROS TV Show van Zondag 7 december 2014 had Ivo Niehe een ontmoeting met Wubbo Ockels.
Ik denk dat we met kosmische educatie de boodschap van Wubbo Ockels kunnen waarmaken. Het begint bij educatie, het begint bij de kinderen.
​
En daar kunnen wij als montessorileerkrachten een steentje aan bijdragen.

Hoe? Door te vertellen dat wij een onderdeel zijn van de aarde en verantwoording daarvoor moeten nemen.

Leonardo da Vinci

Dat Leonardo da Vinci een bijzonder man was, is bekend. I n Milaan kwam ik dit beeld tegen. In een boek over creatief denken (Hoe bedenk je het?!, Creatief denken in het basisonderwijs) kwam ik de volgende quote tegen.
FotoLeonardo da Vinci in Milaan | Foto Andre Gilara

De gemiddelde mens
kijkt
zonder te zien,
luistert
zonder te horen,
raakt aan
zonder te voelen,
eet
zonder te proeven,
beweegt
zonder zich van zijn lichaam bewust te zijn,
ademt in
zonder iets van stank of geur waar te nemen
en praat
​zonder te denken.





​


​Leonardo da Vinci heeft het over concentratie, je aandacht bewust richten op iets. Het bewustzijn kunnen we in de rechterhersenhelft vinden. De linkerhersenhelft is het rationele deel: datgene wat we voornamelijk in het onderwijs stimuleren. De kunst van de leerkracht is om beide hersenhelften te stimuleren.

Maria Montessori geeft het volgende aan:
The first essential fot the child's development is concentration.
Maria Montessori

Verhaal van het getal

Foto

Vanuit kosmisch perspectief hoort daar nog het verhaal van het getal bij. Zo wordt het een compleet pakket.
De informatie is her en der verspreid in boeken en op het internet. Om het materiaal toegankelijk te maken wordt Yurls rekenweetjes ontwikkeld, het verhaal over het getal. Deze lijn heeft een plaats binnen de algehele kosmische lijn.

Geometrielijn van onze Amerikaanse collega's.

Story of Number

Quilt Math

Foto
Kwadraten met stenen gelegd
Het woord kwadraat komt van het Latijnse quadratus en betekent vierkant.
In de klas hebben de kinderen een kwadraat gemaakt met stenen. Zo is het oorspronkelijk ontstaan.

Terug naar de oorsprong, dat is kosmische educatie

Andre Gilara
Kosmische educatie implementeren?

Believe you can and you’re halfway there. -
Theodore Roosevelt

Kosmisch concreet is een persoonlijk initiatief van Andre Gilara.