Nature by Numbers
|
|
|
Nature by numbers
Getallen zijn door mensen bedacht. Toch vinden we bepaalde getallenreeksen terug in de natuur. Een van die reeksen is de Fibonaccireeks. Leonardo Fibonacci publiceerde deze reeks in 1202 (Tijdperk steden en staten).
Lees meer over Fibonacci
De Fibonaccireeks wordt in de praktijk erg veel toegepast. Zou deze getallenreeks de basis kunnen zijn voor een (nieuw) montessoriwerkje? Kan het gelegd worden met bestaand montessorimateriaal? (kralenbord, gouden materiaal, honderdbord ...)
Laat u inspireren door het onderstaande clipje 'Nature by Numbers' en misschien schrijft u ooit op uw bord de volgende reeks 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34 .... en vraagt u aan de kinderen 'wie weet het volgende getal?'
Nog interessanter: wie maakt de reeks af en tot hoever ga je?
Laat kinderen ontdekken wat er gebeurt als je twee getallen uit de Fibonaccireeks deelt. Dus 34 : 21, 21 : 13, 13 : 8, 8 : 5 enz. U begrijpt dat de kinderen een aanbieding van de breuken en decimale getallen (delen) moeten hebben gehad.
En de vierde trap (gulden snede) is misschien op deze leeftijd nog niet te bevatten. Alhoewel het principe niet zo moeilijk is. In het werkboek geometrie staan verwijzingen naar de Gulden Snede. En leg vooral de relatie met KOO (Fibonacci in de natuur, Gulden Snede in kunst en bouwwerken)
Laat uzelf inspireren door de volgende clipjes.
Bekijk meer clipjes
Getallen zijn door mensen bedacht. Toch vinden we bepaalde getallenreeksen terug in de natuur. Een van die reeksen is de Fibonaccireeks. Leonardo Fibonacci publiceerde deze reeks in 1202 (Tijdperk steden en staten).
Lees meer over Fibonacci
De Fibonaccireeks wordt in de praktijk erg veel toegepast. Zou deze getallenreeks de basis kunnen zijn voor een (nieuw) montessoriwerkje? Kan het gelegd worden met bestaand montessorimateriaal? (kralenbord, gouden materiaal, honderdbord ...)
Laat u inspireren door het onderstaande clipje 'Nature by Numbers' en misschien schrijft u ooit op uw bord de volgende reeks 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34 .... en vraagt u aan de kinderen 'wie weet het volgende getal?'
Nog interessanter: wie maakt de reeks af en tot hoever ga je?
Laat kinderen ontdekken wat er gebeurt als je twee getallen uit de Fibonaccireeks deelt. Dus 34 : 21, 21 : 13, 13 : 8, 8 : 5 enz. U begrijpt dat de kinderen een aanbieding van de breuken en decimale getallen (delen) moeten hebben gehad.
En de vierde trap (gulden snede) is misschien op deze leeftijd nog niet te bevatten. Alhoewel het principe niet zo moeilijk is. In het werkboek geometrie staan verwijzingen naar de Gulden Snede. En leg vooral de relatie met KOO (Fibonacci in de natuur, Gulden Snede in kunst en bouwwerken)
Laat uzelf inspireren door de volgende clipjes.
Bekijk meer clipjes
